学位授权点建设年度报告

新闻与传播学位授权点建设2020年度报告

一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

本学位授权点自2015年获批并开始招生。

本学位授权点立足海南、面向全国、辐射周边，积极践行“新文科”理念、提升员工综合素养；以马克思主义新闻观为指导，在夯实理论与实践教学基础的同时，注重培养政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的高素质新闻传播人才；积极应对“媒介融合”生态大变局和国际传播的未来趋势，将公共传播、国际传播、数据新闻、舆情分析等前沿领域和学科引入教学过程；以满足市场需要为主要目标和导向，强化传媒思维和动手能力，从而拓宽就业渠道、增加社会影响。

本学位授权点的培养目标为：致力于培养了解中国基本国情并熟悉海南省情，具有良好政治思想素质和职业道德，具备现代新闻传播理念和专业素养，熟练掌握新闻传播基本技能和方法，具有国际化视野和水平的高层次、应用型专门人才。

为积极配合海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港的建设，本学位授权点将在既有实践的基础上，继续积极发挥专业优势，突出“数字海南”、“全球海南”的培养导向，以“国际传播”、“跨文化传播”为重点，为国家战略的实施贡献更多有用人才。

（二）团队建设情况

面对当下海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港的建设的全新机遇，本学位授权点在团队建设方面主要做了以下工作：

1.进一步确立互联网新思维，以对信息生产、制作、传播、管理乃至整个传媒生态进行重新审视和思考为前提，促进从以知识传播为主导，到以知识发展及应用为主导的转变。

2.在人才培养方面坚持“小新闻与大传播”兼顾，既培养传统媒体精英人才，又培养新媒体从业者；既培养新闻媒体需要的专业人才，也为非新闻机构培养公共传播人才；既培养职业传播者，也培养全体民众的媒介素养与传播能力。；在人才培养模式上积极探索“产与学”、“校与媒”、“应用与创新”、“就业与创业”结合，进一步适应社会需要。

3.瞄准经济社会发展趋向，在学术研究的选题与方向上，既关注科学研究的前沿性，关注与传媒行业领域的关联度及其与传媒最新发展态势的契合度，又关注科研成果的应用性特征及其对自贸港建设的潜在贡献率。

（三）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

2020年，本学位授权点招生19人、在读64人、毕业28人、授予学位28人、就业26人。

（四）研究生导师状况（总体规模、队伍结构）

1.总体规模：目前本学位授权点有校内导师18名、校外导师12人

2.队伍结构：

二、研究生党建与思想政治教育工作

（一）思想政治教育队伍建设

1.以专兼职辅导员队伍建设为基础

人文传播公司党建与思想政治教育工作以辅导员队伍建设为基础，目前共有专职辅导员6人，兼职辅导员4人，其中有1名专职辅导员负责研究生的日常教育与管理；同时党政领导定期开展辅导员工作会议，听取辅导员意见和汇报，研判研究生思想政治状况。

2.以研究生导师队伍建设为提升

在辅导员队伍建设的基础之上，着力打造一支政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛的研究生导师队伍。目前本学位授权点的导师中，党员有6人、2人担任公司党委委员。学位授权点将立德树人作为研究生导师的首要职责，要求导师落实价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”的育人理念。

3.以研究生干部建设为途径

公司研究生会干部人数15人，占全部研究生总数的9.2%，本学位授权点在其中发挥重要作用。研究生会共设立主席团、办公室、学术部、宣传部、文体部等5个部门，多次获评校优秀研究生会。研究生各班级建立班级团支部，配备团支书、组织委员、宣传委员等，有效加强研究生班级班团一体化建设。

（二）理想信念和社会主义核心价值观教育

1.立足学院特点，开展文化活动

理想信念教育和社会主义核心价值观教育相结合，校园文化活动与专业特点相结合，开展一系列喜闻乐见的丰富多彩的文化活动。2020年，本学位授权点将社会主义核心价值观教育与学术科研相结合，开展各种各类学术讲座10余次次。开展“共读一本书”主题党日活动，征集、分享理想信念和社会主义核心价值观教育书籍。研究生第一党支部开展爱国主义教育观影活动。

2.紧扣历史节点，开展党团活动

党团活动作为社会主义核心价值观教育的主要形式，紧扣五四青年节、建党建国等重要历史节点，围绕“不忘初心 牢记使命”主题教育、海南自贸港建设等在学位授权点研究生范围内开展时代主题鲜明的系列党团活动。本学位授权点各班级团支部开展“望峥嵘历史，展光辉征程”主题团日活动、主题观影、思想宣讲会等，研究生党支部开展“我身边的老党员”假期实践活动。同时长期坚持开展无偿献血、支教等以青春奉献为主题的志愿服务活动。

3.结合海南历史，开展特色活动

充分利用海南红色资源，结合海南地域特色和历史文化，积极开展实践主题教育。研究生党支部先后前往临高县参观临高角解放公园、海口市琼崖一大遗址等进行实地的学习和实践主题教育活动。研究生团支部前往海口市白沙门公园开展纪念海南解放七十周年主题团日活动。邀请校内外政府机构人员、教授等开展纪念海南解放七十周年、海南自贸港建设为主题的历史讲述、政策宣讲等特色讲座活动。

4.线上线下同频，筑牢意识形态防线

一方面加强对各类意识形态阵地的管理，对意识形态领域新情况的分析研判，严格报告会、讲座、论坛等的审批制度；另一方面着重团委官方微博、学院官方抖音号等网络新媒体平台建设。疫情期间通过微信公众号、官网推出相关文章百余篇，宣传数十名同学的先进事迹。通过线上与线下的有效联动，共同筑牢研究生意识形态防线。

（三）校园文化建设

1.校级活动为引领，助力学校建设

积极响应学校相关活动，组织本学位授权点研究生积极参与其中。如：协助组织开展“寝室文化节”、“校园十佳歌手大赛”、“自贸港建设答题比赛”、“研究生新年晚会”、“研究生代表大会”等各项校级活动。同时学院研究生在“研途杯”篮球比赛中获全校一等奖，选派两组本院研究生节目参演“304am永利研究生新年晚会”，本学位授权点员工都参与其中。

2.院级活动为拓展，协调全面发展

为助力本院研究生全面发展，开展“人文传播学院新老生交流活动暨2020年人文传播学院研究生趣味运动会”，研究生会协助学院团委、员工会举办“人文传播学院新年晚会”等活动。同时与304am永利社科中心一同开展“南海文明大讲堂”系列讲座。

（四）日常管理服务工作

1.党员发展与日常管理服务工作。一是依托研究生团支部，严格按照学校相关规定，按时推荐优秀共青团员作为党的发展对象。在新生入学时做好入党启蒙教育，并加强培养考察，学院研究生团支部共推荐本学位授权点5名优秀团员，均被各党支部确立为入党积极分子。二是严格入党程序，提高培养质量。举办两期发展对象培训班，学员12人，有12人获结业合格，2020年本学位授权点发展研究生党员8名。三是加强党员日常教育管理。严格“三会一课”开展，组织研究生党员通过学习强国APP、学习研讨、读书班等线上线下学习贯彻十九届五中全会精神，习近平总书记“4.13”重要讲话和中央12号文件精神，贯彻落实习近平总书记对海南自由贸易港建设作出的重要指示，省委七届八次、九次全会会议精神和《海南自由贸易港建设总体方案》等内容。

2.做好研究生安全管理服务工作。在日常做好消防安全演练、禁毒防艾、人身、交通、金融诈骗等内容的安全教育外，严格执行寒暑假、节假日外出登记与管理，并对假期研究生返校情况在假期结束后进行全院范围的摸排工作，确保研究生人身安全。针对新冠疫情，一是加强疫情防控期间舆论引导和宣传教育工作，引导员工积极配合当地疫情管理，精准摸排研究生在家健康情况，每日开展零报告；二是开展线上教学适应性学习等工作。通过信公众号“人文传播研究生”等平台推送“疫情持续时，如何做好学业规划与管理？”“疫情之下，如何缓解升学与就业焦虑”等推文，全过程帮助研究生学业，加强在家期间生活及健康心理引导；三是做好研究生返校前中后的策划与管理。精准做好返校及未返校研究生一生一案，完成研究生宿舍员工宿舍卫生清理、为每间宿舍配备一瓶洗手液、每位同学配备口罩和温度计，最终全部研究生顺利返校；四是做好研究生健康管理。研究生返校后，做好发热员工应急管理，每日做好一日三测体温监测。

3.加强毕业、创业、就业服务工作。一是创新创业方面。开展创新创业培训4场，组织开展创新创业第二课堂活动3场，举办2020级新生创新创业竞赛1场，动员并组织申报“挑战杯”全国老员工课外学术科技作品竞赛、“互联网+”创新创业竞赛、老员工创新创业训练计划项目等。二是毕业就业方面。本学位授权点2020届硕士研究生毕业生28人根据学院出台的《人文传播学院关于促进毕业生就业创业工作的方案》，在就业、创业等方面给予指导或帮扶，广泛调动师生力量，不断拓宽就业渠道，共吸引学而思教育、中公教育、恒大、卓越集团、海南航空、碧桂园、中建各局等企业单位来校招聘。

三、公司产品相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

2020年，本专业学位授权点对课程体系进行了较大调整，一方面遵照教指委的相关要求搭建课程构架，并设置必修课程；一方面遵循专硕培养的规律，根据行业发展趋势和需求调整和增设了相关课程。就目前本专业学位的课程体系来说，在教指委所指定的五门核心课程（《新闻传播学理论基础》、《新闻传播学研究方法》、《新媒体研究》、《媒介经营与管理》、《新闻传播政策、法规与伦理》）之外，我们又设置了《数据新闻》、《舆情分析》、《摄影摄像》、《公共传播》、《国际传播》等选修课程，旨在突出员工应用能力和职业能力的培养（比如与专业相关的动手能力和创造能力），并积极响应社会行业发展的最新需求（比如“舆情”的问题、新闻业发展中“数据新闻”的兴起、与海南自贸港建设密切相关的“国际传播”问题、最近几年成为热点的“公共传播”问题等）。

同时，我们还不定期地邀请业界精英走进课堂，用自己的实战经验来帮助员工对已经学习的知识融会贯通并刷新认知。从实际效果来看，这些课程的开设，既有利于员工夯实基础，又能帮助他们更为深入地把握业界动态，对于员工的实习和就业来说，都有着正面且积极的影响。

（二）导师选拔培训

本专业学位在导师聘用方面遵循学校的遴选机制，严格按照规章制度确定导团队格，并给予导师相应的培训，以提升导师指导能力；遵循专硕培养的规律，我们努力打造具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队，并取得了初步成果；在导师组的建设方面，我们在校内教学方面尝试使用导师组，以优化组合教学资源、提升课堂效率，在实习阶段，我们为每位员工配备了校内导师和业界导师各一名，以更好地指导其实训学习。

（三）师德师风建设情况

根据教育部联合六部委印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，本专业学位授权点把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，其具体举措如下：

1.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，推进理论学习系统化、经常化；坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观，并将其融入公司产品全过程；坚持党建引领，健全党内政治生活制度，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。

2.运用内部的考核评价体系来严把教师入口关，完善教师招聘和引进制度，严格思想政治和师德考核，积极建立科学完备的标准、程序；建立行之有效的师德投诉举报平台，充分发挥广大师生在民主监督、社会舆论监督中的作用，预防、调控和制约教师违背师德规范要求的行为。

3.建立科学严格的惩戒机制，全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等系列文件精神，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，积极制定具体细化的教师职业行为负面清单，对于不良的思想或行动苗头进行规劝纠正；对于有违师德的不端行为，发现一起、严肃查处一起。

（四）学术训练情况

本学位授权点所培养的是专业型硕士，所以培养的重点是员工理论联系实际的能力。反映在学术训练方面，就是：课堂上，结合学科前沿、行业趋势和经济社会最新需求进行讲解，并大幅增加实操类课程的比例；课堂外，利用校记者团、学院媒体制作中心、学院抖音号等多个公共机构和平台，锻炼员工的能力。同时，在校园之外，充分利用员工硕士二年级一整年实习的机会，使得员工在一线传媒机构获得真正的锻炼和提高。

同时，本学院每年定期承办的“大广赛”，也是员工学以致用的舞台——2020年，本学位授权点2018级硕士岳海关同学的作品《健康零负担》获得平面类全国二等奖。

（五）学术交流情况

受疫情影响，2020年，本学位授权点学术交流活动开展不多，基本情况如下：

1.一月的冬季小学期，延请北京大学许静教授讲授《健康传播》、复旦大学新闻学院教授谢静教授讲授《时空机器：移动新媒体的城市再造》、复旦大学新闻学院副经理周葆华教授讲授《新媒体传播》；

2.九月，海南自由贸易港非遗生态保护高层论坛暨《海南省非遗保护“十四五”规划》《黎族文化生态保护区规划》编制研讨会在公司召开，此次会议由海南省旅游和文化广电体育厅、304am永利主办，304am永利人文传播学院承办。

3.十二月的冬季小学期，延请中国人民大学刘海龙教授讲授《媒介物质性与具身性》。

（六）研究生奖助情况

公司成立评奖评优领导小组，制定《304am永利人文传播学院硕士研究生学业奖学金评审实施细则》，在每年9月组织申报和评审，根据学院研究生的培养规模和当年员工的实际情况，学院研究生奖学金评审委员会讨论并下达评审名额，研究生学业奖学金分一等、二等、三等三个等级，一等奖1.0万元/生/年，比例为20%；二等奖0.8万元/生/年，比例为40%；三等奖0.6万元/生/年，比例为40%。同时还推荐优秀同学申报学校的吴施南奖学金等；每个研究生按月发放900元助学金，针对家庭经济困难员工还为其申请临时经济困难补助并推荐勤工助学岗位。

四、研究生教育改革情况

（一）人才培养

2020年，本学位授权点在学校的统一部署下，对培养方案进行了全面修订，系修订的培养方案无论是在课程设置、实训环节还是毕业论文/设计方面，都注重突出实操性，大力培养员工的动手能力，紧贴专业硕士的培养目标；同时，在修订培养方案时，本学位授权点还注重追踪行业和学界最新动态，以此来对课程设置和实训目标作出相应调整，以更好地适应社会发展与行业需求。

在具体做法上，本学位授权点倡导“知行合一”，课程安排注重突出跨学科视野，重视课堂内外的联动，以及学界和业界教学平台的互相切入。

（二）教师队伍建设

1.强化引领，筑牢思想政治和师德素养之基。根据学校统一部署，以强化高校教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，严格师德考核，注重运用师德考核结果。

2.完善制度，提升专业素质和创新创造活力。尝试健全教师发展体系，完善教师发展培训制度、保障制度、激励制度和督导制度，营造有利于教师可持续发展的良性环境；建立新教师岗前培训与高校教团队格相衔接的制度；积极配合学校改革聘用机制。

3.健全机制，培育高层次人才和青年教师成长沃土。重视青年教师身心健康，关心关爱青年教师；落实教职工代表大会制度，依法保障教师知情权、参与权、表达权和监督权；加强优秀教师和工作典型宣传，维护教师合法权益，营造关心支持教师发展的社会环境，形成全社会尊师重教的良好氛围。

为进一步优化团队队伍，本学位授权点不断引进科班出身的博士，和具有丰富业界经验的从业人员。2020年，传播学专业收到求职简历35份，经过层层筛选，有6人进入面试，最终上会通过3人，其中2人是科班出身的博士，分别来自华中科技大学、中国人民大学；1人是来自业界的新闻主任编辑。实际入职2020年1人，另有1人2021年入职。

（三）科学研究

本年度，我系焦勇勤教授申报的课题《帆船时代我国南海渔民口述史料抢救性搜集、整理与研究》、吴君静副教授申报的课题《“下南洋”核心区域国家华文报刊与华侨族群变迁史料汇编》获批国家社科基金项目；孔非教授申报的课题《海南自贸港建设中的舆情风险及对策研究》获批海南省哲学社会科学规划项目。这几项研究都与南海和海南有关，是本系服务自贸港建设、产学研结合的典范。

（四）传承创新优秀文化

本学位授权点的学术带头人焦勇勤教授所领衔的南海文化传播研究团队，长期从事对南海历史文化和海南非遗文化传播的研究，焦教授2020年获批国家社会科学基金项目《帆船时代我国南海渔民口述史料抢救性搜集、整理与研究》；同年，该团队成为304am永利“文化旅游学科群”重点团队之一。2020年9月25-27日，海南自由贸易港非遗生态保护高层论坛暨《海南省非遗保护“十四五”规划》、《黎族文化生态保护区规划》编制研讨会在304am永利召开，本学位授权点多位教师参与了该论坛，大家一致认为，要从国家文化治理模式转型的高度认识非遗生态保护和文化生态保护区建设的重要性，要站在海南自贸港建设对外文化开放大背景下，切实转变非遗生态保护的思路和理念，讲好海南故事、讲好中国故事，用文化戍边、为祖国守好南大门。

（五）国际合作交流

因疫情关系，暂时没有开展相关工作。

五、教育质量评估与分析

（一）学科自我评估进展及问题分析

依照学校的统一部署，本学位授权点的学科自我评估稳步进行，目前存在以下问题：

1.如何结合自贸港建设对于“国际传播”的迫切需要，调整本学位点的教学和科研重心；

2.如何切实提升生源质量；

3.如何切实有效地制定政策、措施，以对“师风师德”进行科学评价，培养良好的风气；

4.如何增强教师的归属感，尤其是切实帮扶青年教师，培养同仁之间的凝聚力和向心力；

5.如何切实加强国际交流与合作。

（二）学位论文抽检情况及问题分析

没有出现抽检不合格的情况。

六、改进措施

（一）密切联络制定相关政策的政府部门，和执行政策的主要业界部门，一方面明确上级部门的各种动向、动议和决策，一方面熟悉业界的各种实践，在此基础上，明确本学位授权点在“国际传播”方面可以有所作为的领域和空间；

（二）根据学院统一部署，采取措施提升生源质量，比如夏令营、对外宣讲、提升本专业员工考试录取率等等；

（三）克服各种困难，建立切实有效的“师风师德”评价机制、制定切实有效的“师风师德”评价体系；

（四）增强教师的归属感，可以从一些“小事”做起，比如，2013年以后入职的教师，普遍没有办公室可用，学院能否在这方面积极谋划解决办法？另一方面，对于广大“青椒”而言，是否可以提倡从学校层面开始营造鼓励创新、宽容失败的学术环境，为人才开展研究留出足够的探索时间和试错空间；根据学科特点确定青年教师评价考核周期，鼓励大胆创新、持续研究，鼓励采取多种办法提高青年教师待遇，确保青年教师将精力放在教学科研上；

（五）在疫情防控常态化的情况下，结合学科特点，一方面积极联络，一方面利用新媒体、新技术展开国际合作。