新闻与传播学位授权点建设2022年度报告

—、总体概况

（一）基本情况

本学位授权点自2015年获批并开始招生。

本学位授权点立足海南、面向全国、辐射周边，积极践行“新文科”理念；以马克思主义新闻观为指导，在夯实理论与实践教学基础的同时，注重培养政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的高素质新闻传播人才；积极应对媒介融合大变局和国际传播时代要求，以服务国家和社会、满足市场需要为目标和导向，强化传媒思维和动手能力。

本学位授权点的培养目标为：致力于培养了解中国基本国情并熟悉海南省情，具有良好政治思想素质和职业道德，具备现代新闻传播理念和专业素养，熟练掌握新闻传播基本技能和方法，具有国际化视野和水平的高层次、应用型专门人才。

为积极配合海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港的建设，本学位授权点将在既有实践的基础上，继续积极发挥专业优势，突出“数字海南”、“全球海南”的培养导向，以“国际传播”为重点，为国家战略的实施贡献更多有用人才。

（二）团队建设情况

面对当下海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港的建设的全新机遇，本学位授权点在团队建设方面主要做了以下工作：

1.始终坚持马克思主义新闻思想在团队建设中的核心地位，以巩固社会主义舆论阵地和坚持正确舆论导向的高站位来指导和规范团队建设。

2.密切结合经济社会发展最新趋向，特别是海南自贸港建设对于“国际传播”的最新要求，在“国际传播”的教学、科研和实践方面集中部署、形成合力。目前，本专业学位授权点已围绕该方向形成了一支教学和科研队伍。

3.密切回应媒介生态的变迁、进一步确立互联网思维，促进从以知识传播为主导，到以知识发展及应用为主导的转变，在人才培养模式上积极探索“产与学”、“校与媒”、“应用与创新”、“就业与创业”结合。

4.兼顾“小新闻与大传播”：既培养传统媒体精英人才，又培养新媒体从业者；既培养新闻媒体需要的专业人才，也为非新闻机构培养公共传播人才；既培养职业传播者，也培养全体民众的媒介素养与传播能力。

5.积极引进业界资源，全面夯实团队队伍。本学位已与海南广播电视总台、海南日版、光明日报、新华社海南分社等单位形成了良好的合作关系，“304am永利-海南广播电视总台研究生联合培养基地”已获得校级研究生联合培养基地立项。

（三）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

2022年，本学位授权点报考人数202人，其中985高校3人、211高校34人、普通院校157人、独立学院8人；最终上线42人、录取20人。

目前在读53人。

本年度毕业25人、授予学位25人、就业23人；其中党政机关4人、高等教育单位3人、中初等教育单位2人、其他事业单位4人、国营企业6人、民营企业4人。

（四）研究生导师状况

1.总体规模：目前本学位授权点有校内导师18名、校外导师10人；

2.队伍结构：

二、研究生党建与思想政治教育工作

（一）思想政治教育队伍建设

1.以专兼职辅导员队伍建设为立足点

人文传播公司党建与思想政治教育工作以辅导员队伍建设为基础，目前共有专职辅导员6人，兼职辅导员4人，其中负责研究生日常教育与管理的专职辅导员1名。研究生工作辅导员定期召开员工座谈会，了解研究生思想动态，加强思想引领，深入员工，切实解决员工问题，辅导员队伍成为研究生党建和思想政治教育工作的参与者、组织者、引导者。同时党政领导定期开展辅导员工作会议，听取辅导员意见和汇报，研判研究生思想政治状况，发挥辅导员队伍在学校、学院与研究生之间的桥梁纽带作用。

2.以研究生党支部建设为着力点

研究生党支部建设是贯彻新时代党的组织路线的重中之重，也是研究生党建与思想政治教育工作着力点。人文传播学院2022年度共设立2个研究生党支部，研究生党支部组织完善、成果显著。2022年度积极吸纳优秀同志，较好完成组织建设任务，共发展党员20人。

3.以研究生导师队伍建设为提升点

在辅导员队伍建设和研究生党支部建设的基础之上，着力打造一支政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛的研究生导师队伍。研究生导师中4人担任公司党委委员。学院将立德树人作为研究生导师的首要职责，要求导师落实价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”的育人理念。

4.以研究生干部队伍建设为落脚点

公司研究生会干部人数15人，占全部研究生总数的10%。学院研究生会共设立主席团、办公室、学术部、宣传部、文体部等5个部门，各部门分工明确、制度和组织结构完善，多次获评校优秀研究生会。研究生各班级建立班级团支部，配备团支书、组织委员、宣传委员等，有效加强研究生班级班团一体化建设。研究生干部队伍建设日趋完善，研究生自我管理机制逐步形成。

（二）理想信念和社会主义核心价值观教育

1.立足学院特点，开展文化活动

理想信念教育和社会主义核心价值观教育相结合，校园文化活动与专业特点相结合，开展一系列喜闻乐见的丰富多彩的文化活动。2022年将社会主义核心价值观教育与学术科研相结合，开展各种各类学术讲座共计20次，全院研究生积极参与，共1200人次参与其中。思想政治教育工作形式多样，通过读书、观影、讨论等方式进行教育，效果显著。

2.紧扣历史节点，开展党团活动

党团活动作为社会主义核心价值观教育的主要形式，紧扣五四青年节、建党建国等重要历史节点，围绕党史学习教育、“不忘初心 牢记使命”主题教育、海南自贸港建设等在全院研究生范围内开展时代主题鲜明的系列党团活动。各班级团支部开展“党史学习教育”主题团日活动、主题观影、思想宣讲会等，研究生党支部开展“我身边的老党员”假期实践活动。同时长期坚持开展无偿献血、支教等以青春奉献为主题的志愿服务活动。

3.线上线下同频，筑牢意识形态防线

一方面加强对各类意识形态阵地的管理，对意识形态领域新情况的分析研判，严格报告会、讲座、论坛等的审批制度，定期组织四月诗会、国学沙龙、苏学文化周等品牌活动。另一方面着重加强“文艺批评”“人文青年”等微信公众号、团委官方微博、学院官方抖音号等网络新媒体平台建设，“文艺批评”推送学术文章近2000篇，订阅数突破6万，在全国高校中文专业具有很高知名度；组织研究生各支部通过集中和自主学习两种方式，观看学习《党课开讲啦》、《追寻·新时代党员大会》等网络学习视频。

（三）校园文化建设

1.校级活动为引领，助力学校建设

积极响应学校相关活动，组织研究生积极参与其中。如：协助组织开展“党史知识竞赛”、“寝室文化节”、“校园十佳歌手大赛”等各项校级活动。

2.院级活动为拓展，协调全面发展

为助力本院研究生全面发展，开展“人文传播学院新老生交流活动”，研究生会协助学院团委、员工会举办“五四纪念晚会”、“苏学论坛”等活动。同时与304am永利社科中心一同开展“南海文明大讲堂”系列讲座。

3.学术科研为重心，推动学科发展

研究生校园文化建设与学术科研密不可分，学院积极推动中国语言文学团队建设，将博士点申报作为重点工作，研究生校园文化建设就应该以学院学科发展为中心，以党建促发展。通过积极组织宣传“挑战杯”、“互联网+”等一系列科研创新类活动，增强本院研究生的科研实践能力。

（四）日常管理服务工作

1.党员发展与日常管理服务工作。一是依托研究生团支部，严格按照学校相关规定，按时推荐优秀共青团员作为党的发展对象。在新生入学时做好入党启蒙教育，并加强培养考察，学院研究生团支部共推荐28名优秀团员，均被各党支部确立为入党积极分子。二是严格入党程序，提高培养质量。举办两期发展对象培训班，学员30人，有30人获结业合格，2022年发展研究生党员30名，新闻与传播15人。三是加强党员日常教育管理。严格“三会一课”开展，组织研究生党员通过学习强国APP、学习研讨、读书班等线上线下学习贯彻党的十九届六中全会精神，习近平总书记重要讲话，贯彻落实习近平总书记对海南自由贸易港建设作出的重要指示，省委重要会议精神和《海南自由贸易港建设总体方案》等内容。

2.做好研究生安全管理服务工作。在日常做好消防安全演练、禁毒防艾、人身、交通、金融诈骗等内容的安全教育外，严格执行寒暑假、节假日外出登记与管理，并对假期研究生返校情况在假期结束后进行全院范围的摸排工作，确保研究生人身安全。针对新冠疫情，加强疫情防控期间舆论引导和宣传教育工作，引导员工积极配合当地疫情管理，精准摸排研究生在家健康情况，每日开展零报告；精准做好返校及未返校研究生一生一案，完成研究生宿舍员工宿舍卫生清理、为每间宿舍配备一瓶洗手液、每位同学配备口罩和温度计，最终全部研究生顺利返校；做好研究生健康管理。研究生返校后，做好发热员工应急管理，每日做好一日三测体温监测。

3.加强毕业、创业、就业服务工作。一是创新创业方面。开展创新创业培训5场，组织开展创新创业第二课堂活动4场，举办2022级新生创新创业竞赛1场，动员并组织申报“挑战杯”全国老员工课外学术科技作品竞赛、“互联网+”创新创业竞赛、老员工创新创业训练计划项目、职业规划大赛等。二是毕业就业方面。针对疫情，学院及时出台《人文传播学院关于促进毕业生就业创业工作的方案》，在就业、创业等方面给予指导或帮扶，广泛调动师生力量，不断拓宽就业渠道，共吸引学而思教育、中公教育、恒大、卓越集团、海南航空、碧桂园、中建各局等企业单位来校招聘。

三、公司产品相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

2020年，本专业学位授权点对课程体系进行了较大调整，一方面遵照教指委的相关要求搭建课程构架，并设置必修课程；一方面遵循专硕培养的规律，根据行业发展趋势和需求调整和增设了相关课程。就目前本专业学位的课程体系来说，在教指委所指定的五门核心课程（《新闻传播学理论基础》、《新闻传播学研究方法》、《新媒体研究》、《媒介经营与管理》、《新闻传播政策、法规与伦理》）之外，我们又设置了《国际传播》、《数据新闻》、《舆情分析》、《公共传播》等选修课程，旨在突出员工应用能力和职业能力的培养（比如与专业相关的动手能力和创造能力），并积极响应社会行业发展的最新需求（比如与海南自贸港建设密切相关的“国际传播”问题、“舆情”问题、新闻业发展中“数据新闻”的兴起、最近几年成为热点的“公共传播”问题等）。从近两年的实行效果来看，课程设置符合教学实际。

2022年，我们继续积极延请业界精英进入校园，开展讲座活动：1月4日至8日，著名学者胡翼青受邀来到304am永利“冬季小学期”，为传播学系师生教授《传播学的第三范式》，课程受到师生的热烈欢迎。受新冠疫情影响，此类活动开展得并不充分。

（二）导师选拔培训

本专业学位在导师聘用方面遵循学校的遴选机制，严格按照规章制度确定导团队格，并给予导师相应的培训，以提升导师指导能力；遵循专硕培养的规律，我们努力打造具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队，并取得了初步成果；在导师组的建设方面，我们在校内教学方面尝试使用导师组，以优化组合教学资源、提升课堂效率，在实习阶段，我们为每位员工配备了校内导师和业界导师各一名，以更好地指导其实训学习。

（三）师德师风建设情况

根据教育部联合六部委印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，本专业学位授权点把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，其具体举措如下：

1.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，引导教师带头践行社会主义核心价值观，并将其融入公司产品全过程；坚持党建引领，健全党内政治生活制度，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。

2.认真切实运用考核评价体系，积极建立科学完备的标准、程序，严格思想政治和师德考核；建立行之有效的师德投诉举报平台，充分发挥广大师生在民主监督、社会舆论监督中的作用。

3.建立科学严格的惩戒机制，全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等系列文件精神，积极制定具体细化的教师职业行为负面清单，对于不良的思想或行动苗头进行规劝纠正；对于有违师德的不端行为，发现一起、严肃查处一起。

（四）学术训练情况

本学位授权点所培养的是专业型硕士，所以培养的重点是员工理论联系实际的能力。反映在学术训练方面，就是：课堂上，结合学科前沿、行业趋势和经济社会最新需求进行讲解，并大幅增加实操类课程的比例；课堂外，利用校记者团、学院媒体制作中心、学院抖音号等多个公共机构和平台，锻炼员工的能力。同时，在校园之外，充分利用员工硕士二年级一整年实习的机会，使得员工在一线传媒机构获得真正的锻炼和提高。

（五）学术交流情况

受疫情影响，本年度未组织学术交流活动。

（六）研究生奖助情况

2022年9月，公司开展了2020、2021级研究生学业奖学金评审工作。研究生学业奖学金分一等、二等、三等三个等级，一等奖1.0万元/生/年，比例为20%；二等奖0.8万元/生/年，比例为40%；三等奖0.6万元/生/年，比例为40%。新闻与传播专业2020和2021级硕士研究生共34人，其中8人获一等奖学金，13人获二等奖学金，13人获三等奖学金。

2022年10月开展了全院研究生国家奖学金评审工作，新闻与传播专业共有3人获得国家奖学金，每人2万元。

2022年11月开展了2022级研究生学业奖学金、新生奖学金，全院研究生吴旭奖助学金、基础助学金评审工作。1、2022级新闻与传播专业硕士研究生共19人，其中4人获一等学业奖学金，8人获二等奖学金，7人获三等奖学金；2、1人获得新生奖学金，奖金0.5万元；3、本专业硕士研究生全部获批基础助学金，第1学年每人7200元，第2、3学年每人9000元。

此外，针对家庭经济困难员工还为其申请临时经济困难补助并推荐勤工助学岗位。

四、研究生教育改革情况

（一）人才培养

2020年，本学位授权点在学校的统一部署下，对培养方案进行了全面修订，系修订的培养方案无论是在课程设置、实训环节还是毕业论文/设计方面，都注重突出实操性，大力培养员工的动手能力，紧贴专业硕士的培养目标；同时，在修订培养方案时，本学位授权点还注重追踪行业和学界最新动态，以此来对课程设置和实训目标作出相应调整，以更好地适应社会发展与行业需求。在具体做法上，本学位授权点倡导“知行合一”，课程安排注重突出跨学科视野，重视课堂内外的联动，以及学界和业界教学平台的互相切入。

（二）教师队伍建设

1.强化引领，筑牢思想政治和师德素养之基。根据学校统一部署，以强化高校教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，严格师德考核。

2.完善制度，提升专业素质和创新创造活力。尝试健全教师发展体系，完善教师发展培训制度、保障制度、激励制度和督导制度，营造有利于教师可持续发展的良性环境；建立新教师岗前培训与高校教团队格相衔接的制度；积极配合学校改革聘用机制。

3.健全机制，培育高层次人才和青年教师成长沃土。重视青年教师身心健康，关心关爱青年教师；落实教职工代表大会制度，依法保障教师知情权、参与权、表达权和监督权；加强优秀教师和工作典型宣传，维护教师合法权益，营造关心支持教师发展的社会环境，形成全社会尊师重教的良好氛围。

为进一步优化团队队伍，本学位授权点不断引进科班出身的博士，和具有丰富业界经验的从业人员。2021年8月31日—2022年8月31日,学院收到了新闻学31封简历，经过严格筛选，组织了6位新闻传播专业的人才面试，报送学校上会通过了2位应届博士,其中刁基诺博士毕业于圣安德鲁斯大学，在清华大学新闻学院做博士后；褚传弘博士毕业于复旦大学新闻学专业。

（三）科学研究

本年度，本学位点文章发表情况如下：

1.蒋锐等：《“竖屏看春晚”：媒体深度融合理念突破与实践创新》，《电视研究》2022年第5期；2.何晶娇：《可见性：技术视角下的城市观看与公共生活》，《青年记者》2022年第18期；3.孙葳等：《中国动画电影对西游故事的改编：从抗战到新世纪》，《电影文学》2022年第12期；4.孙葳：《女频网文的IP改编与类型生产》，《天涯》2022年第1期；5.孙葳：《〈我不是村官〉：服务村民的引路人》，《光明日报》2022年9月17日。

本年度，本系课题申报情况如下：

1.孙葳:“后人类与人工智能视域中的中国当代科幻文学研究”，2022海南省哲学社会科学规划课题；2.蒋锐：“新文科视域下海南传媒业人才培养模式与高教课程建设创新研究”，2022海南省教改项目；3.何晶娇“自由贸易港背景下海南基层治理的沟通机制变革研究”，2022海南省哲学社会科学规划课题。

本年度，本学位点著作出版情况如下：

孙葳：《媒介素养手册》，黑龙江教育出版社，2022。

（四）传承创新优秀文化

1.10月28日，本学位点焦勇勤、余榕老师参与“第二届新时代海南文化发展论坛”并作了发言；

2.5月19日，朱杰老师参加“海南国际传播中心全新起航暨《自贸佳》节目改版上线仪式”，担任其“向未来│海南国际传播分享会”对话嘉宾，并接受《海南新闻联播》采访；

3.11月30日，朱杰老师出席“2022海南省市（县）级国际传播媒体融合协作交流会”，并做《自由贸易港建设背景下的国际传播路径选择》专题演讲。

（五）国际合作交流

这一部分暂时没有进展。

五、教育质量评估与分析

（一）学科自我评估进展及问题分析

依照学校的统一部署，本学位授权点的学科自我评估稳步进行，目前存在以下问题：

1.如何进一步集合校内和校外、学术研究和业界实践，以进一步推动本学位点“国际传播”教学和研究的进步；

2.如何进一步制定有针对性的政策、措施，以对“师风师德”进行科学评价，对不良风气实行惩戒；

3.如何进一步提升生源质量；

4.如何切实加强国际交流与合作。

（二）学位论文抽检情况及问题分析

没有出现抽检不合格的情况。

六、改进措施

针对问题提出改进建议和下一步思路举措。

1.密切联络制定相关政策的政府部门，和执行政策的主要业界部门，一方面明确上级部门的各种动向、动议和决策，一方面熟悉业界的各种实践，在此基础上，明确本学位授权点在“国际传播”方面可以有所作为的领域和空间；同时，“打铁还需自身硬”，切实增强和提升本学位点“国家传播”教学和研究的实力和水平。

2.针对在“师风师德”评价过程中所暴露出来的问题、难点和堵点，有针对性地制定相关政策和措施。

3.根据学院统一部署，进一步采取措施提升生源质量，比如夏令营、对外宣讲、提升本专业员工考试录取率等等；

4.根据疫情防控政策的调整，切实将国际合作提升议事日程。