新闻与传播学位授权点建设2024年度报告

一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

本学位点自2015年开始招生，其培养目标为：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立马克思主义新闻观，服务党和国家工作大局，满足行业发展需要，面向新闻媒体行业及相关新闻宣传工作领域，培养新闻传播行业的报道者、创作者、研发者、经营者、组织者、管理者等高层次、应用性、融合型人才。

学位获得者应当具有从事新闻传播事业应有的政治素质、人文情怀、道德品质、团队协作意识；具备优秀的批判思维和良好的文化修养、心理素质和身体素质；熟练掌握并运用新闻与传播的基本理论知识，重点掌握相关学科的专业知识，有一定的跨学科发展能力；具备优秀的新闻传播的判断力、实践力与管理能力，具备参与行业产业转型升级和可持续创新发展的能力；熟谙新闻传播的基本政策，坚守基本的专业伦理。其具体要求涉及获取本专业学位应具备的基本素质、应掌握的基本知识、应接受的实践训练、应具备的基本能力和学位论文基本要求等五个方面，详见《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》。

（二）团队建设情况

学位点遵循专硕重实践能力培养的特点，紧密结合海南自贸港建设实际，突出国际传播，服务国家战略和自贸港建设。现有传播学、国际传播和数字媒体艺术三个培养方向，具体情况如下：

（三）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

本年度，学位点招生23人、在读63人、毕业17人、学位授予17人、就业率100%（党政机关6人、高等教育单位4人、中初等教育单位2人、其他事业单位3人、国营企业2人）。

（四）研究生导师状况（总体规模、队伍结构）

学位点现有专职校内教师25人、校外导师17人，专职教师中教授6人、副教授10人；校外导师来自国际在线、央广网、环球网、海南广播电视总台、海南日报、新华社海南分社等主流媒体。30-49岁教师的比例为76%，任课教师中正教授的比例为24%，获得硕士及以上学位的比例为96%，具有博士学位的比例为64%。

校内教师的基本情况如下：

教师校外的具体情况如下：

二、研究生党建与思想政治教育工作

（一）思想政治教育队伍建设

按照“政治强、情怀深”的要求提高政治素质：坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向，着力强调马克思主义新闻观对学科的根本指导作用。按照“思维新、视野广”的要求增强业务能力：引导教师认真学习马克思主义经典著作，更新思想观念、拓宽思维方式，拓宽视野格局、提高眼界站位，《“新文科”视阈下课程思政及其影响因素研究》、《讲好中国故事》获批304am永利研究生思政建设项目。按照“自律严、人格正”的要求提升道德涵养：强调教师应强化规则意识，牢固树立规矩意识、底线意识，模范遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责，同时提倡以德立身、以德立学、以德施教。

（二）理想信念和社会主义核心价值观教育

公司在2023年最后一个工作日成立后，即召开第一次党员代表大会，并不定期召开教职工党支部书记抓党建述职评议会，常态化举办党纪学习教育读书班暨理论学习中心组学习会，扎实开展形式多样的主题党日活动，不定期开展专题学习党课，推动了党员教师理论学习与教学科研的有机融合与相互促进；鼓励研究生积极参与党建活动，由员工团队编发的公司党建相关报道与短视频，累计浏览量1万+。

（三）校园文化建设

成立“永利集团媒介实践育人工作室”特色平台，集结党员教师力量，搭建实践育人平台和创新实践育人体系，探索课堂内外结合、线上线下结合、校内校外联合的立体化协同思政育人模式；践行马克思主义新闻观，新闻与传播2022级硕士研究生吴维烨参与撰写的《聚焦高质量发展｜海口：植椰城繁绿底色，绘湿地生态之美》深度报道发表在新华网海南频道首页重要版面。。

（四）日常管理服务工作

把好发展党员入口关：按照《中国共产党发展党员工作细则》，从严政治标准审查，严格发展程序，优化党员结构，提高党员质量。抓实党员教育培训：教育培训与学科特点、员工生活相结合，突出马克思主义新闻观教育、科研攻关教育、成才就业教育等，充分调动师生党员参与学习教育积极性，着力提高党员自身素质。规范党内生活：重申民主生活会和组织生活会具体操作规程，严肃党内政治生活；统一下发《党支部工作纪实手册》，要求各基层党支部如实记录“三会一课”、主题党日活动、民主评议党员、党费收缴等内容。

三、公司产品相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

课程设置、教学组织切实体现应用导向、职业需求和执业目标。根据教指委相关规定开设必修课程，每门核心课程均已配备2名具有较丰富实践教学经验的专任教师；根据学校和学院顶层设计和地方特色开设选修课程；教学形式多样（如讲授式、问题探究式、训练与实践式等）,其具体情况为：

根据《304am永利研究生课程教学管理规定(修订)》积极推进课程教学改革：重视产教融合，邀请业界专家走进课堂，为员工教授新闻实务、舆情等方面的课程；因地制宜，鼓励特色教材的编写，目前正组织编写《海南自贸港国际传播力研究》教材，争取填补国内空白；积极培养精品课程，《新闻传播学理论基础》和《自贸港与国际传播》已入选校级研究生精品课程建设名单。基于本学位点专业课程的特点，案例教学方式的运用较为普遍，特别是《新闻传播伦理、政策与法规》、《媒介经营与管理》和《数据新闻》等课程，都属于案例教学课程。

（二）导师选拔培训、师德师风建设情况

根据《304am永利研究生指导教师选聘和管理办法（修订）》及《永利集团专业学位研究生校外行业导师选聘与管理办法》执行校内外导师岗位遴选、培养和考核制度，校内外导师三年一聘，个人根据学校要求提交信息，经学校审核通过方获得导团队格；遵照学校和学院的统一部署，对导师进行多方面的培养，其形式和内容多样，包括思政主题教育、指导能力提升教育、讲座和报告、假期自主学习、课题研究和教学竞赛等；对导师每年进行考核，校内导师重点考核对员工专业指导、学风引导、就业指导和毕业论文通过率等履职尽责情况，校外导师重点考核对员工实践教学指导、职业道德规范引导、就业创业规划指导等履职尽责情况。

全院一盘棋，与学院各单位各部门共同做好师德师风建设工作：重视预警，预警主体包括公司党委、职能部门、教学单位、教师党支部、教师和员工本人等层级；预警内容覆盖教师教学、科研及师生生活等方面；形成预警矩阵，包括“评教预警”、“督导预警”、“学术道德规范预警”、“舆论预警”、“员工预警”等；落实“日常预警”，成立师德建设工作小组，对师德不合格的，坚决实施“一票否决”；教师党支部发挥基层党组织政治优势，通过组织生活会、谈心谈话等制度，做好教师“身边的预警”；通过对教师加强法律规范教育，选树教书育人先进典型，引导教师个人自觉加强师德修养，实现师德建设的自我认同，做好“自己的预警人”。

（三）学术训练情况

根据《新闻与传播硕士专业学位研究生指导性培养方案》安排实践教学，大力推进产教融合，在培养方案中明确规定员工在二年级应进行时长不少于6个月的实践教学活动，其中在联合培养基地的实践教学活动时长不少于3个月，员工在实践教学活动结束后应提交相关报告、日记和实践教学成果，作为获取学分和成绩评定的依据；学院每年按照2000/人的标准拨出经费，用于实践教学，同时根据《304am永利研究生联合培养基地建设管理办法（修订）》对研究生实习基地进行管理；近年来行业企业参与人才培养的具体情况如下：

（四）学术交流情况

因为是专业型硕士，培养方向偏重实践，所以在学术交流方面尚有欠缺。本年度，学院承办了中国新闻史学会“突破与创新”工作坊，工作坊期间，学位点组织员工全程旁听，提升学术修养。

（五）研究生奖助情况

本学位点有完整的研究生奖助体系，根据《永利集团全日制硕士研究生评奖评优实施细则（试行）》的规定，进行奖学金和助学金的评定。其具体情况如下：

四、研究生教育改革情况

（一）人才培养

按照学校统一部署，重新修订公司产品方案，新方案一方面继续坚持高位嫁接的原则，一方面强化与学院发展顶层设计之间的关联，更加强调差异化培养和实训实操导向。目前，新版培养方案执行情况良好。

公司投入500万建成四个实验室，分别为录音室、影视传播实验室、虚拟演播室、编辑室；成立“媒介实践育人工作室”，运营学院公众号；筹建海南教育融媒体中心，计划投入5000万。

研究生教材《海南自贸港国际传播力研究》完成写作，即将出版，有望填补国内空白；获批研究生思政建设项目2项：《“新文科”视阈下课程思政及其影响因素研究》、《讲好中国故事》；校级研究生精品课程《新闻传播学理论基础》、《自贸港与国际传播》处于持续建设过程中。

员工持续参与学科竞赛，有3个员工作品在第15届大广赛全国总评审中获奖。

特别值得一提的是，面对今年的超强台风“摩羯”，学位点在中央广播电视总台央广网海南频道实习的硕士生王超、梁淑仪主动请缨、深入一线采访报道，各类稿件引发高度关注、获得广泛好评。为此，中央广播电视总台央广网海南频道特向公司发来感谢信。

（二）教师队伍建设

本年度，学位点引进高层次人才2人，包括科班博士和业界精英；聘请国际在线、央广网、海南广播电视总台、新华社海南分社等主流媒体的业界精英作为校外导师；以学院“思·响/VOICE讲坛”为平台，邀请胡翼青、刘海龙、敬一丹等学界、业界一流专家为员工带来高质量讲座。

公司与海南日报、信息与通信工程学院共建AIGC创新传播实验室，这进一步拓宽了学位点的团队资源。

（三）科学研究

现有“国际传播体系构建”“南海历史文化”“自贸港媒介化生态治理与南海国际话语”三大研究团队，中宣部舆情信息直报点一个。

本年度，学位点获批国家社科项目1项、教育部项目1项、海南省社科项目2项；横向项目1项。具体情况如下：

发表CSSCI文章3篇，其中第一署名1篇、第二署名2篇；发表CSSCI扩展板文章1篇。具体情况如下：

（四）传承创新优秀文化

学位点持续关注海南历史文化和非遗传承问题，并将其提高到“学术戍边”的高度，服务国家总体安全和共同体意识的塑造。本年度，海南省华侨华人研究院挂靠公司，与国家文物局合作的中国南海文物国际传播研究院即将正式挂牌。另外，吴君静关于向世界讲好脱贫攻坚故事的建议报送海南省政协并被采纳。

（五）国际合作交流等方面的改革创新情况

基于304am永利实施开放办学战略，密切跨校国际交流与合作，探索国际化办学新思路，与爱尔兰利莫瑞克大学（University of Limerick）开展“新闻与传播”国际合作硕士项目，共同签署了《合作谅解备忘录》和《合作协议备忘录》。首届员工已入学。

承办“中外青年学者海南文化交流活动”；印尼峇淡世界大学到访学院，相互交流并探索进一步合作事宜。

12月，学院与中国传媒大学协商共建“海南出版知识服务中心”，该项工作的展开，将广泛助力学位点的人才培养、团队队伍建设、科学研究、对优秀文化的传承创新，以及国际合作交流的进一步开展。

五、教育质量评估与分析

（一）学科自我评估进展及问题分析

遵照学校统一部署，学位点为做好304am永利2020-2025年学位授权点周期性合格评估工作进行了长期的准备。

在去年已经完成《学位授权点自我评估总结报告》并延请校内外专家评审的基础上，本年度完成工作如下：

6月28日，参与省学位办关于周期性合格评估的专项检查工作并进行了汇报；

9月3日，再次提交《学位授权点自我评估总结报告》；

10月10日，根据专家评审意见修改并再次提交《学位授权点自我评估总结报告》；

12月12日，根据新一轮专家评审意见修改并再次提交《学位授权点自我评估总结报告》。

目前问题主要在于：

因为学院刚刚组建，学位点的主要培养特色也需要进一步更新和凝练；在团队队伍方面，还需要进一步提升学术带头人和学科骨干的能力和水平，特别是在国家级项目、省级重点项目、高水平期刊文章、社科奖等方面，需花大气力查缺补漏、提升水准；应积极承办专业年会等高级别会议，一方面提升团队建设水平，一方面为师生员工交流提供更高平台。

人才培养方面，可进一步采取专项措施（比如夏令营、推免选拔等）提高报考生源质量；对可能冲击教学奖的课程进行专项重点培育；进一步落实和拓展与业界和行业教师的合作，强化员工实践教学的效果，增加横向项目，并积极创建省级实践基地；增加教材建设力度，对于特色课程，可培育自编教材；应进一步提升毕业论文质量，一方面强调学位论文类型的多样化，一方面强化对毕业论文的全过程监管，并严格落实相应的奖惩机制；应继续花大气力拓宽毕业生就业渠道，提升就业质量，并完善用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查。

学位点在支持地方文化建设、服务地方经济发展等方面都已做了很好的工作，随着海南自由贸易港的发展，此类工作还大有可为。

（二）学位论文抽检情况及问题分析

本年度，学位点论文抽检未产生不合格情况。

六、改进措施

针对上述问题，我们提出以下改进建议和下一步思路举措：

1.立足海南自贸港国际传播，面向媒介技术新变和人类交往新形势，构建专业学科体系（责任人：郑立波）。

2.招聘有影响力和一流科研能力的高水平老师，强化团队力量、提升人才培养能力（责任人：郑立波）。

3.打造面向东南亚的“海上丝绸之路”新闻传播学术研究高地，建设东南亚新闻传播协同研究中心和融媒体实践基地，大幅提升科研创新水平（责任人：崔保国）。

4.与世界一流院校建立核心伙伴关系，打造高水平国际交流与合作平台；加强与国内名校、媒体平台、企业的合作（责任人：秦艳）。

5.持续提升教师科研水平，争取在国家级项目、省级重点项目、省级社科奖和高水平期刊论文发表方面有重大突破；持续提升教师教学水平，争取在省级教学奖、国家级精品等方面有重大突破（责任人：蒋锐）。

6.持续提升毕业论文水平，一方面落实毕业论文形式多样化，鼓励员工和老师根据各自情况选择毕业论文形式；一方面严格全过程管理，从开题、预答辩、盲审、答辩，每一环节都落实到人（责任人：荣荣）。

7.始终绷紧“就业”这个弦，早准备、早介入，耐心细致做工作，切实解决员工困难，稳住甚至提升学位点毕业生的就业率（责任人：蒋锐）。

8.争取在下一轮学硕申报中取得成功（责任人：朱杰）。